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发布时间:2019-07-04   来源:凤凰平台合法吗 作者:左伊
   

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  在常识中,我们或许还认为,教育实践是检验教育理论正确与否的标准。但在本书的第一章“教育实验对教育实践及理论发展作用的重新认识”中,作者对“教育实践究竟能不能检验教育理论”做出了全新的诠释:教育实践本身并不是权威,一个科学理论在教育实践上成功与否并不是验证其正确性的充分条件。一个基本正确的教育理论在教育实践中由于条件的不具备可能会失败,而一个错误的理论在实践上可能会有效。日常经验水平的教育实践并没有验证教育理论的本质力量,只有在人为控制的实验条件下才能确定教育理论的科学性和教育规律的客观性,才能对教育工作的科学假说及其推论进行验证。“教育理论和教育实践的生命在于教育实验”。但教育实验也不是万能的,实验方法也具有明显的局限性。运用实验法研究教育问题,要求对教师、学生、教材、教法,甚至时间和精力都加以严格的控制,在教育教学过程中,研究者要做到严密控制实验条件是极为困难的,而“控制”恰恰又是实验方法的灵魂。正是基于对实验方法的客观认识,我们应该认识到,教育中的很多问题是不可能通过实验(或单纯依靠实验)加以解决的。当前出现的一提到搞教育科研,就想到搞实验或者认为只有实验才算科学研究,实在是对实验方法的一种误解。

“这些都不是孩子的问题”,姚庆说,这件事情发生以后,学校表现得太过激了,不光是当事老师,还有与这件事无关的其他人,其他老师都说了很多伤害孩子的话,这些行为都很伤孩子的心,是不应该这样的。在心理学当中如果说每发生一件事情都有它的原因或者动机的话,那这个原因还应该是学校或老师引起的,为什孩子在背上写字的不是别人,为什么会是他?如果孩子以前有很多不良行为和习惯的话,有没有老师去关心过孩子为什么会有这种行为?为什么会对学校不满、对老师不满?学校有没有一个人出面去调和化解?当这个事件发生后,其他老师是怎么反应的,学校是怎么反映的?我们不应该都去指责我们的孩子,“如果真的要引起关注的话,应该引起校长的关注,学校出了什么问题,为什会出现这样的事情”。

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七月份的时候,也就是暑假期间,我在上过万学•海文的辅导班之后,突然间意识到自己学习的懒散状态,于是根据老师的建议,赶紧制定了一个系统的学习计划。直到现在,我还习惯于用订计划的方式来规划每一天的学习与生活。制定计划不仅是我顺利的考上了研究生,也是我的生活更规划而显得更有意义了。在暑假的一个多月时间中,我的学习效率高了许多,每天学习十个小时,却比平时学习一周的知识点还多。

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“两免一补”政策的落实、危房改造工程和农村远程教育工程的实施,对促进农村教育的发展起到了重大的作用。然而人民群众日益增长的对优质教育的需求和我国优质教育资源相对不足的矛盾仍然十分尖锐。由于一些地方政府急功近利思想严重,一味地强调办“名校”、“示范校”来促进区域教育的快速发展,加之家长、教师对“名校”的追捧造成优秀学生千方百计往城区名校挤;受利益的驱动,名校也想方设法网罗优秀学生。从某种意义上讲,是优秀学生造就了名校。

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