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发布时间:2019-07-12   来源:百乐宫娱乐 作者:左汶骏
   

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  湖南省“两项督导评估考核”工作在省委、省政府的统一领导下,由省政府教育督导室牵头组织同时进行。县级教育工作评估考核严格按照县级自评、市州初评、省级督评程序进行;县级党政主要领导干部教育工作的实绩考核以市州为主组织,省里抽查认定,每届任期内省里考核一次,考核结果报省委组织部备案,并采取适当方式予以公布。一是明确内容与标准。县级政府教育工作督导评估的内容包括履行教育工作职责、保障教育经费投入、改善办学条件、优化教育发展环境、加强教师队伍建设、提升教育发展水平等六个方面。对县委书记、县长教育工作实绩的考核,制订了9条标准,具体考核内容与标准不搞“一刀切”,按经济、社会和教育发展水平,将县级行政区域单位划分为发达、一般、欠发达三类地区,对三类不同地区分别提出了不同的督导评估标准,并经省政府审定后予以公布。二是注重方式与方法。2005年,在选择经济发达的长沙县和省级贫困县辰溪县开展试点的基础上,制定了《督导评估操作规程》,建立了持证督导评估制度、督导评估监督制度和督导评估责任追究制度。先后举办了3期市州督导评估骨干培训班,对参加督导评估的人员进行业务培训,经培训合格后持证上岗。同时,坚持公议与公示相结合、日常督导与集中督导相结合,积极推行督导评估公示制度,并充分运用群众评议等方法,防止督导评估工作失真、失准。三是加强结果通报与运用。实行督导评估结果的通报和公报制度,及时向被督导评估对象及其上级党委政府下发《督导评估通报》,通过新闻媒体发布《督导评估公报》,并以《教育督导内参》的形式向领导报告一些比较严重的情况。同时,把督导评估结果作为对县级政府及其主要领导干部进行表彰奖励、提拔任用或责任追究的重要依据。对评估为优秀的,由省政府给予表彰和奖励;对评估不合格的下达《整改通知书》,并给予通报批评、“黄牌”警告乃至组织处理;对严重违法违规的,责成相关部门依法依规给予直接责任人党纪政纪处分,或追究法律责任。县级党政主要领导干部教育实绩连续三年考核不合格的,年度考核定为不称职。

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为规范招生管理,增加透明度,确保公平公正,教育部从2005年起实施高校招生“阳光工程”。“阳光工程”提出了“六公开”和“六不准”。其中“六公开”是指招生政策、高校招生资格及有关考生资格、招生计划、录取信息、考生咨询及申诉渠道和重大违规事件及处理结果全部公开。“六不准”包括不准违反国家有关招生规定,不准徇私舞弊、弄虚作假,不准采取任何方式影响、干扰招生工作正常秩序,不准协助、参与任何中介机构或个人组织的非法招生活动,不准索取或接受考生及家长的现金、有价证券,不准以任何理由向考生及家长收取与招生录取挂钩的任何费用。

林新奇曾担任多家国企、事业单位的人力资源管理顾问。他发现,如今大多数国企、事业单位都有实习岗位,在吸纳实习生上已趋于饱和,接收能力有限。“以行政手段直接要求这些单位扩大实习岗位,它们肯定会积极配合,因为那是它们的社会责任,不过‘扩招’后,也许就不能给实习生提供很好的锻炼环境了。”

协议约定,双方同意由Springer定期向国家科学图书馆提供Springer现刊数据库的长期保存数据,并将其转载到国家科学图书馆的长期保存系统,按照双方共同确认的可信赖的流程和系统进行长期保存。据国家科学图书馆馆长李静海介绍,该协议是中科院国家科学图书馆与国外出版机构签署的第一个数字资源长期保存协议,对我国引进国外数字资源进行可靠长期保存具有积极的示范作用。(张贵勇)

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“爱在南京”是南京市多家涉台部门为推动海峡两岸交流交往,促进台湾青年对祖国大陆的了解而创办的系列活动品牌。活动自2004年创办以来,先后结合纪念抗战胜利60周年、郑和下西洋600周年、中华民族传统节日等时机,开展了10场专题活动,有近700人次的台湾大学生参加了活动。

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本报讯(记者李爱铭)免费赠送手绘环保袋,吸引路人接受环保观念;编演一台《世博文明礼仪》小品剧,提升同学的文明素质;向父母和社区居民规劝,提升文明修养……今天是六一儿童节,申城(上海)百万余名少先队员,在了解、参与世博中,喜迎自己的节日。

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当时,导弹研制也是按照中央自力更生为主,争取外援为辅的方针办。50年代中苏关系比较好的时候,我们一方面尽可能争取得到苏联的一些援助,但另一方面,立脚点还是我们自己干。当时跟苏联谈判,苏联帮助我们搞导弹,给我们的援助比给原子能研究的援助还少。

新华网甘肃频道4月2日消息,本报兰州4月1日讯(记者李欣瑶)记者从今天上午召开的2009年全省职业教育暨成人教育工作会议上获悉,今年教育部安排我省中等职业学校招生18万人,较去年增加近3万人,如完成计划招生任务,我省将实现中职年招生人数与普通高中招生人数大体持平。

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学校抓住办理国家助学贷款这一诚信教育的关键期,坚持开展“全过程经常化,全方位多样化”的诚信教育。通过开展诚信图片展、诚信格言大赛、诚信征文、诚信主题演讲赛、诚信贷款签名、诚信贷款宣誓仪式以及观看《贷款助学、信用助人》等诚信影片等主题实践活动,诚信已内化为家庭经济困难学生自我发展、价值实现的自发行为和价值观念。6221名往届贷款毕业生按期还款率自2007年以来始终稳定在95以上,已毕业的贫困大学生无一人拖欠学费,实现了学费的“零”欠缴。截至2009年,全校在校生欠交学校学费不足10万元。

 

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